Paródias

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COOPERAR E INTERAGIR

Era uma vez...

Nas escolas há muitos anos atrás...em que não tinha tantas tecnologias disponíveis e a pesquisa era era feita somente no local, em livros disponíveis na biblioteca da escola. Os alunos tinham poucos recursos, mas o aprendizado era eficiente e rígido.

Hoje tudo é diferente, as tecnologias estão inseridas no ambiente escolar. As fontes de pesquisa, hoje, são muitas, pois temos ao alcance de um clik todo o mundo bem embaixo do nosso nariz.

Dessa forma a interação e cooperação na rede deve ser dinâmica e de forma que estimule ainda mais o aprendizado. Em uma época em que as tecnologias avançam a passos largos, cuspe e giz não funcionam mais.

Devemos nos apropriar do uso das redes de comunicação em nossa prática, para podermos construir uma nova relação com nossos alunos e com a nossa comunidade, criando uma nova realidade em nossa escola.

Nessa realidade as relações cooperativas que se desenvolvem nas atividades coletivas devem ter destaque no planejamento pedagógico. Afinal, como disse Andréa Cecília Ramal, o professor precisa transforma-se num arquiteto cognitivo, num dinamizador de grupos. O papel dos professores será o de traçar o cenário onde as interações irão ocorrer, cenários que potencializem a aprendizagem, a convivência, o respeito mútuo etc.

A experiência e capacidade crítica dos professores são então os principais recursos que as novas gerações necessitam para poder aprender a dar valor à cooperação e à solidariedade. E, desse modo, estarão preparados para participar de modo significativo na Sociedade da Informação/Conhecimento!

Devemos começar a construir a nossa história de um modo novo e interativo, para que ela possa ter um final feliz...

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

"Estamos diante de um novo século, com uma nova sociedade, a sociedade da informação, com novo formato de receber e transmitir informação, e de uma busca interminável de conhecimento. As pessoas hoje em dia, têm acesso ao mundo e as suas tradições culturais, com muita mais eficácia e rapidez que ontem. Com a explosão da computação e, conseqüentemente da internet, passou-se a considerar que disponibilizar informação em uma página da Internet seria um processo educativo contínuo e a formação da língua escrita dessa pessoa, estaria sendo realmente transmitida, de forma correta. Será mesmo? E qual seriam realmente as vantagens e desvantagens dessa interferência digital em nossos dias? As recordações da Educação nos dizem que, educar não é adestrar, nem governar informações para um indivíduo e sim servir como mediador desse processo."

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